鲁科2003课标版《1、硅无机非金属材》公开课教案下载

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2.过程与方法目标：

（1）培养学生的观察能力、分析能力；

（2）培养学生的协作精神；

（3）培养物质性质的学习方法：从一般到特殊，以物质的分类指导物质的学习。遵从结构决定性质的原则。

（4）培养物质用途的学习方法：性质决定用途。

3.情感态度与价值观目标：

（1）认识新材料对人类生产、生活的重要影响；认识化学学科的实用性。

（2）学会关注与化学有关的社会热点问题，激发学习化学的热情。

二 教学重点与难点

1.知识与技能上重难点：本节教学知识上的重难点是硅及二氧化硅的性质。

技能上的重难点是从具体事物（二氧化硅）到一般规律（酸性氧化物）的基本性质的学习，然后学习具体事物（二氧化硅）的特性。

2.过程与方法上重难点：探究学习和对比学习在本节的灵活应用。

三 教学准备

硅晶体结构模型，实验室常见玻璃试剂瓶， PPT 课件，教学学案。

四 课时：一课时

五 课型：新授课

六 教学方法：对比，探究，归纳，总结等

七 教学过程

教师活动学生活动设计意图［引入］同学们都喜欢玩手机和电脑，那在手机和电脑中有个最核心的部件——芯片 ，它含有哪种化学元素？同学们还知道哪些物质中还有硅？［学生回答］芯片中含有硅元素，玻璃，水泥，沙子，水晶，玛瑙等都含有硅元素。

利用学生普遍关注的手机，电脑，激发学习兴趣。［多媒体展示图片］玻璃，水泥，沙子，水晶，玛瑙等等

［问］从价值五元的沙子如何转变成价值五千元的芯片的？我们能“点沙成金”吗？这就是我们本节课所要研究的内容。学生观察，思考。利用生活中常见物质，设置问题悬念，激发求知欲。

［板书］第四章 第一节 硅 无机非金属材料

［阅读思考］

1.画出碳，硅原子结构示意图。

2.硅元素在地壳中的含量居第几位?