沪科2011课标版《分式方程及其解法》公开课教案下载

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4、在活动中激发学生寻找解决问题方法的探究热情，培养了合作学习的习惯，感

受方程的魅力.

教学重点：

?1、掌握如何解分式方程；

2、 理解增根产生的原因，学会如何验根.

教学难点：

增根产生的原因.

教学过程

（一）创设情景，引入新课

[活动1]（情景图片）

问题：小红家到学校的路程为38km，小红从家去学校总是先乘公共汽车，下车后再步行2km，才能到学校，路途所用时间是1h，已知公共汽车的速度是小红步行速度的9倍，求小红步行的速度.

问题1：题目中的等量关系有哪些？根据你所发现的等量关系，设未知数并列方程.

问题2：你列出的方程和以前你所见到过的方程有什么不同？它们有什么共同特征？

（二）引导自学、合作探究

[活动2]

问题:

(1)方程 与 与以前所学的整式方程有何不同？

(2)满足什么特点的方程叫分式方程？

2、分式方程的概念

像这样分母中含有未知数的方程，叫做分式方程.

确定是不是分式方程，主要是看是否符合分式方程的概念，方程的分母中含有未知数，像这样的方程才属于分式方程.

3、概念巩固

聪明的同学，你能为下列方程找一个家吗？

分式方程的解法探究