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沪科2011课标版《二次根式的加减》精品教案优质课下载
实数的运算性质和法则的应用。
教学难点：
确定合理的运算顺序以及选择合适的运算方法。
教学准备：
“班班通”、PPT
教学程序：
复习准备
填空
（a+b）(a-b)= ; (a+b)2= ; (a-b)2= ;
-(2a-3b)= ; -4(5-2)= ；
当a≥0，b≥0时，.= ，= ；
当a≥0，b>0时，= ，= .
计算
÷2= ； -=
教学例5
交流
观察（+1）（-1），你发现算式有什么特点？这对你有什么启发？
师生交流求解：
（+1）（-1）= ()2-1=3-1=2
交流:
观察 (-2)2-6（3-），算式含有哪些运算？第一步应该算什么？计算-6（3-）时，应该特别注意什么？关于这个算式的运算，你有哪些想法？
小组合作，尝试求解。
小组汇报，师生评议。
师生交流，给出规范的解题过程。
(师强调：①计算(-2)2时，要想完全平方公式；②计算-6（3-）时，要想去括号法则，特别要注意每一项的符号；③每做一步，都要立即回过头来检查一下，确保每一步都正确。）