沪科2011课标版《24.7弧长与扇形面积》公开课教案下载

沪科2011课标版《24.7弧长与扇形面积》公开课教案优质课下载

1．会计算弧长及扇形的面积。?

2．会计算圆锥的侧面积和全面积，并能用这些知识解决相关问题。?

3．知道圆锥的侧面积和扇形面积之间的关系。?

数学思考与问题解决：?

1．通过作图、识图、阅读图形探索弧长、扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律。?

2．在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中，体会“从特殊到一般”的数学思想方法。?

情感态度：?

在合作交流中体验成功的快乐。?

教学重难点?

重点：

1．计算弧长和扇形面积；2．利用弧长和扇形面积公式计算圆锥的侧面积和全面积。?

难点：

理解公式的推导过程?

多媒体?

教学过程设计?

一. 复习引入

1.弧长和扇形面积公式是什么？（学生回答）

2 练一练：

. （1）.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____。

已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=____

已知半径为3cm的扇形，其弧长为 ﹨ MERGEFORMAT ，

则这个扇形的面积是_________．

二、新知探究

1.认识生活中的圆锥形物体（投影）

2.点击概念