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七年级上册（2012年6月第1版）《合并同类项》精品教案优质课下载
多媒体展示超市中按?类别分类的物品，水果等。
【探究】?
?1、将单项式看成水果，观察下列单项式，将你认为相同类型的式子归为一类。
8x2y,-mn2,5a,3/8,??-x2y,?7mn2,9a,??0,??0.4mn2,??5/9,??2xy2,?-x2y/3?
2、多媒体展示同类项的概念
多项式中，所含字母相同，相同字母的指数也相同的项，?叫做同类项。
【师】引导学生意识到“归类“存在于生活中。
【学生】独立完成探究?，并观察分类后各组式子的特征。并由几个学生回答分类的结果。
【师】巡视，并参与到对分类感到困难的学生讨论中给予他们帮助。?
?观察各类型中单项式的特点，得出同类项的概念。
【师】??指出同类项的判定特征：（1）两同两无关。
（2）所有的常数项都是同类项。
从生活中的实例出发，创设情境，在激发学生学习兴趣的同时把生活中的分类思想引入到数学中来。着重指出分类同时把具有相同特征的归为一类。
通过分析分类后的单项式的特征，引出同类项的概念。
在同类项的概念中，重点强调划线部分（即两同），指出两无关;（①与系数无关，②与字母的顺序无关）说明所有的常数项都是同类项。
【活动2】
练习：
1、火眼金睛，连线找同类项
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103c2ba-9ab?-4x2y-1x2
2、大显身手
（1）、写出?-5x3y2?的一个同类项
（2）、下列各组是同类项的是（）
A、??2x2与3x??B、12ax与8bx