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七年级上册（2012年6月第1版）《合并同类项》公开课教案优质课下载
创
设
情
境
一问题1：
我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,鹿与鹿关在另一个笼子里。为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢？
问题2：
（1）在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？如:垃圾、零钱、水果及各种产品分类.
（2）生活中处处有分类的问题，在数学中也有分类的问题吗？
目的在于引发和提高学生学习的积极性，启发学生的探索欲望，加强学科联系，并注意联系生活，同时为本课学习做好准备和铺垫。
形
成
概
念议一议:
8n和5n, 3ab2 和 -ab2 , 6xy和 -3xy, -7a2b 和 2a2b
思考：
归为同类需要有什么共同的特征？（引导学生看书，让学生理解同类项的定义）
概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
注意：
(1) 同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关
（2）几个常数项也是同类项。
让学生充分发挥主体作用，从自己的视点去观察、归纳、总结得出同类项的概念。强
化
概
念思考：下列各组中的两项是不是同类项？为什么？