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人教2011课标版《无理数、实数概念》公开课教案优质课下载
知识与技能
让学生通过研读课文，从感性上认可无理数的存在，并通过探索说出无理数的特征，弄清有理数与无理数的本质区别，了解并掌握无理数、实数的概念以及实数的分类，知道实数与数轴上的点的一一对应关系。
过程与方法
让学生体验利用有理数引出无理数和实数的过程，在教学中渗透类比、数形结合的数学思想方法；通过研读课文教会学生自主学习的方法，掌握数学阅读的学习模式。
情感态度价值观
培养学生热爱数学的情感和勇于发现真理的科学精神，渗透数形结合及分类的思想和对立统一、矛盾转化的辨证唯物主义观点。
【教学重点】无理数、实数的意义；在数轴上表示实数。
【教学难点、关键】无理数与有理数的本质区别；实数与数轴上的点的一一对应关系。
【教学方法】数学总结教学。
【教学过程设计】
一、教学流程设计
设计意图：复习旧知，为下面的学习做铺垫
设计意图：复习旧知，为下面的学习做铺垫
复 习
复 习
设计意图：使学生明确自己学习的内容以及要掌握的概念
设计意图：使学生明确自己学习的内容以及要掌握的概念
学习目标
学习目标
设计意图：引导学生读懂数学教材中的内容，总结实数分类，培养学生一种自主学习的方法
设计意图：引导学生读懂数学教材中的内容，总结实数分类，培养学生一种自主学习的方法
新课引入
新课引入
设计意图：鼓励学生用自己的语言表述，提高学生的语言组织与表达能力
设计意图：鼓励学生用自己的语言表述，提高学生的语言组织与表达能力