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人教2011课标版《复习题29》优质课教案下载
（二）教学目标
了解二元一次方程（组）的有关概念；掌握代入消元法和加减消元法；能选择恰当的方法解二元一次方程组
会运用二元一次方程组解决简单的实际问题
理解不等式的基本性质，会利用不等式的性质比较两个实数的大小
了解一元一次不等式（组）的解的意义，会在数轴上表示或判定其解集；会解一元一次不等式和由两个一元一次不等式组成的不等式组
（三）教学重难点
掌握加减消元法和代入消元法解二元一次方程组，以及用二元一次方程组解决实际问题。
掌握解不等式（组）的方法，学会列不等式（组）解决实际问题。三、教学设计
教学过程
一、课堂导入
数学离不开相等和不等.从其意义来说，这是两个既统一又对立的概念，没有相等就无所谓不等，没有不等也无所谓相等.它们之间有着内在的、本质的、密切的联系，在某种条件下可以相互转化.方程探求相等关系，不等式是研究不等关系的重要手段，两者有不同的根基。方程以等式性质为基石，不等式以不等式的基本性质为起点。解方程、解不等式在去分母、去括号、移项、合并同类项这个几个过程是类似的，只是在系数化为1时，不等式两边同时除以同一个负数时不等号的方向改变。
二、复习预习
1.二元一次方程（组）
（1）代入法解二元一次方程组的一般步骤：①“变”②“代③“解”④“回代”⑤“联”
（2）加减消元法解二元一次方程组步骤：
①“乘”②“加减”③“解”④“回代”⑤“联”
2.二元一次方程组应用题
（1）列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步，即：
①审：通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，用字母表示未知数；
②找：找出能够表示题意两个相等关系；
③列：根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组；
④解：解这个方程组，求出两个未知数的值；
⑤答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。
3.一元一次不等式
（1）求解的一般步骤为：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1.