五至六年级《4.预防意外伤害》新课标优质课教案设计

五至六年级《4.预防意外伤害》新课标教案优质课下载

教学过程:

一、激趣引入:

同学们、我们每天迎着朝霞，带着家长的嘱托来到学校，当你走进学校的大门时，就融入到了一个几百口人的大家庭之中，在我们这个大家庭当中，既有幼儿园的小朋友，也有其他年级的大哥哥大姐姐，更有我们这一群朝气蓬勃的小学生，这么多的人生活在一起，难免会发生一些意外，那么，我们要如何做才能保证自己的人身安全，避免自己受到意外伤害呢?

1、导入：出示（图片1、图片2），学生讨论图片中的主人公的伤害是怎样造成的？今天，我们就来学习一些这方面的知识。《预防校园意外伤害》(板书，学生齐读课题)

2、老师先给大家讲一个真实的故事(图片3):

2005年12月23日下午课间休息时，王某坐在花坛边和同学玩耍时，刘某突然从背后推了王某一下，导致王某倒在花坛内，被树枝刺伤左眼。事后，被诊断为六级伤残。共用去医疗护理费7万余元，法院审理了这宗恶作剧引起的人身损害赔偿案。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使王某的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

3、看图讨论（片4）：请同学们看看，下面的图片中的主人翁是否是曾经的你？这些动作可能带来什么危害？（图片5—9）

二、什么是意外伤害?(学生联系实际说说具体的实例。)

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、与学生讨论并讲解校园常见意外伤害事故的几种类型，分析意外受伤排在前3位的有哪几种（图片10、图片11图片12）：

（1）几种常见意外伤害：1、摔伤 2、砸伤 3、撞伤 4、挤伤

（2）跌伤、碰撞伤、刀割伤

3、大家想一想，我们的校园主要有哪些地方呢?发生意外事故怎样防范处理呢？（图片13---18）

3、在这些地方，你有没有看到或发生过一些意外伤害呢?

三、出示思考题：

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导体育活动和上实验课时伤害事件的处理程序；（图片19、图片20）

四、想一想

小明同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事?

五、教学儿歌(图片21)

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上课下课靠右走，不在过道上嬉戏。