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《3.穿梭跳长绳与发展体能》精品教案优质课下载
学校地处城乡结合部，属于城区中相对软、硬件都比较薄弱的一所学校，没有像样的运动场地，学生的“运动场”就是教学楼周边的边边角角的小片地方。学生以外来务工、经商人员子女、留守儿童为主，大多数学生家庭教育相对贫乏。结合我校各种实际情况，选取相对投入少，场地要求不高的运动项目——跳绳。本年级学生从一年级入学开始，不同形式的开展跳绳运动的习练及相关活动。
由于学生缺乏良好的家庭、学前教育，大部分学生协调性、跳跃能力等相对较弱，尤其是上肢的运动能力，极其不足。为了学生身心的全面发展，跳绳需要学生手脚的配合，长绳、交互绳等，能够帮助学生建立集体意识，培养学生良好的合作意识，形成良好的团队合作意识和习惯。随着年龄的增长，心理也在发生着变化，为了更好地帮助学生成长，开展长绳的相关教学活动，以期孩子们能够健康快乐成长。
随着文化知识的学习和社会经验的逐步增加，水平三学段的学生对动作的掌握不再满足于表面上的粗略的学习，而是开始追求动作内在关系的把握，表现出教学内容的技术因素有所增加。但是，小学阶段的学习和初中又有所不同，本水平段的教师需要做好小学体操与初中体操教学内容相衔接，为孩子将来的体育学习做好准备。
教学目标
1、自主练习穿梭跳长绳，发展体能
2、自主探究、尝试长绳的多种跳法及相关知识，改善并提高长绳运动技能
3、通过不同形式的穿梭跳长绳，体会运动的乐趣
4、通过游戏、比赛等形式，培养学生良好的团队意识和合作精神
教学内容
1、穿梭跳长绳
2、游戏：击掌传球接力
教学重点和难点
1、穿梭跳长绳
2、依次连贯、不间断穿梭跳长绳
教学过程
教学内容1、穿梭跳长绳
2、游戏：击掌传球接力教
学
目
标1、自主练习穿梭跳长绳，发展体能
2、自主探究、尝试长绳的多种跳法及相关知识，改善并提高长绳运动技能
3、通过不同形式的穿梭跳长绳，体会运动的乐趣
4、通过游戏、比赛等形式，培养学生良好的团队意识和合作精神教学重点：穿梭跳长绳教学难点：依次连贯、不间断穿梭跳长绳教学过程
学习内容
学习目标