《3.穿梭跳长绳与发展体能》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

六年级的学生正处于身体发展的重要的阶段，可塑性强、模仿能力好。这时期对学生开展体育教育是最为有利时期，抓住学生善于表现自己，对新事物接受能力强，敢于尝试的优点组织学生通过自主、合作的方法开展学习。提高他们的身体素质，培养他们的团队意识，增进集体荣誉感。达到共同发展，共同进步的教学目标。

四、教学目标：

认知目标：通过教学，使90%学生掌握“8字”跳长绳动作技术。

技能目标：通过教学，发展跳跃能力、反应速度和灵敏性，发展学生的各项身体素质和协调性。

情感目标：培养学生积极参与的态度，并感受团结互助的价值和快乐，体验在体育活动中的乐趣。

五、设计思路

针对水平三学生的活泼好动、喜欢玩、爱新鲜、创新探索能力强而且男女的差异不大这一年龄特点，本课以创编跳长绳游戏为切入口，引导学生通过观察，学会归纳和总结所学知识。把绕“8”字跳长绳的跑动路线、起跳位置与步伐、绕“8”字跳长绳的技术动作进行分步练习，循序渐进的让学生掌握绕“8”字跳长绳的技术动作，发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等综合素质。培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意志品质与安全锻炼的意识。

六、教学内容的选择

根据水平三学生的学习目标，选择绕“8”字跳长绳和游戏“篮球运球接力”做为本课教学内容，做到上、下肢都得到锻炼，全面发展学生身体素质。

七、教学重点、难点：

根据教材的要求和学生的身体素质、教学任务，体育基础等实际情况，教学中

重点：掌握绕“8”字跳长绳技巧,协调的跑跳进程。

难点：不间断的跟随上一位跳绳者，轻松协调的完成出入动作

八、教法与学法

教法：运用直观性的教学法、启发诱导、合作学习、评价激励等教法。

学法：采用自主学习、合作学习、尝试探究、创造、互相观察评价等学法

教学顺序:

激趣导入→动感热身→知识回顾→辅助练习左右跳，行进间并腿跳→绕“8”字跳长绳练习→1分钟“8”字跳长绳比赛→运动互补（游戏: 篮球运球接力）→放松小结

1、激趣导入：语言导入，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与热情。

2、动感热身：配合节奏鲜明的音乐开展热身操，使学生初步活动各关节，达到热身和减小运动器官的内部阻力，避免运动损伤。

3、知识回顾：练习动作，回顾知识点。

4、绕“8”字跳长绳比赛：

5、通过游戏“篮球运球接力”，教师通过语言创设情境，组织学生练习，不断体验成功的喜悦心情，感受体育运动带来的乐趣。

6、放松与小结：让学生充分放松身体，恢复生理机能，培养学生的协调性和美感，使学生的生理、心理都得到充分放松。