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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级下册3.练习四下载详情
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《3.练习四》精品教案优质课下载

重点:从问题想起分析实际问题的数量关系。

难点:掌握从问题想起分析问题的方法。

教学过程:

一、复习旧知

提问:我们已经学习了什么策略?你是怎样理解从问题想起的策略的?

谈话:我们已经学习了解决问题从问题想起的策略,从问题想起是根据问题找需要的条件,(板书:问题条件)看哪个条件还不知道,确定先求什么。今天这节课我们一起练习解决问题从问题想起的策略。(板书课题)通过练习,进一步掌握策略,能比较熟练地应用从问题想起的策略分析数量关系,解决实际问题。

二、基础练习,体验感悟

(一)基本训练

1.根据问题说数量关系,找出需要的两个条件。

(1)三、四年级一共多少人?

(2)笔记本电脑比台式电脑多多少台?

(3)平均每小时行多少千米?

(4)还剩下多少枚邮票?

让学生根据问题说出数量关系式,说明解决问题需要哪两个条件。

2.练习四第1题。

让学生读题,和同桌分别说出每题的数量关系,可以先去什么。

提问:第(2)题你能看线段图说说题目的意思吗?从问题想起要怎么想?可以先求什么?

(二)基本题练习

1.出示:

(1)学校校园里有玉兰花18棵,桂花的棵数是玉兰花的4倍,玉兰花和桂花一共有多少棵?

(2)学校校园里有玉兰花18棵,桂花比玉兰花多54棵,玉兰花和桂花一共有多少棵?

学生独立读题,提问:这两题有什么不同?

解答

交流提问:这两题都要先求什么?为什么?

三、综合练习、收获提升

教材