1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3.练习六》优质课教案下载
2．在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
学生准备：
学生课前收集有关年月日的资料，并简单概括。
自主学习，完成预习作业：
⑴⑴观察2019、2016年和你手中的年历，把每个月的天数填入下表。
年份月份1234567891011122019年天数2016年天数天数
⑵把表格里31天的月份涂上黄色，30天的月份涂上蓝色。
⑶比一比，你发现了什么？
⑷你有什么疑问？
教学过程：
谈话：
师：(板书2019 4 19)有谁猜到我写了什么？
生：2019年4月19日
师：对不对啊？
生：对。
师：这就是今天的？
生：日期。
师：我们上课的日期是2019？
生：年。
师：4？
生：月。
师：19？
生：日。（师板书）
师：这节课我们就一起来研究？
生：年、月、日。