苏教2011课标版《3.练习六》优质课教案下载

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2、通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。

3、体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。

教学重点：

认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

教学难点：

大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法教学过程：

教学准备：

多媒体课件，每个学生准备年历卡片，了解爸爸妈妈的生日。

教学过程 ：

猜谜导入

1，猜谜

谈话：孩子们，你们喜欢猜谜游戏吗？

生：喜欢。

师出示谜题。

2.知识整理与回颐

谈话：这本小小的日历可有学问了，比如前几节课我们学习的年、月、日的有关知识就藏在这日历当中，你们学习了哪些知识呢？谁来说说看？

3.导入课题

这就是这节课我们要学习的内容，年、月、日习(练习六)并板书课题。

二、练习运用

谈话：小朋友们,今天是小明的生日(出示图)，他的朋友们都来为他祝贺，你们想对小明说点什么，小明对前来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的？四位朋友都没有直接说出自己的生日，而是各说了一句有关自已生日的话，你们意猜一猜他们的生目各是几月几日吗？

1.完成教材第49页练习六第1题

(1)猜教材中小朋友的生日

学生以小组为单位，互相交流自己的想法，并确定是几月几日

然后组织全班交流，

预设：一年的例数第三天，12月29日；6月的最后一天，6月30日；教师节前两天9月8日