《3.练习六》集体备课教案设计

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生：横着，竖着，斜着（板书）。

师：可以朝左斜也可以朝右斜。

师：我们规定，这种叫右斜框，这种叫左斜框。

师：每次框出的三个数有什么规律？

读实验要求：

1.每人在月历表中框一框

2.仔细观察，每次框出的三个数有什么规律？

3.小组内说说你的发现。

生：横着每次+1，竖着+7，右斜+8，左斜+6

追问：为什么？

师：你们也有这样的发现吗？

师：同学们真会观察，一下子就发现了月历中数与数的关系。带着这样的规律，我们来挑战几个问题。

二、三个数和的规律

师：请你算一算框出的每组数的和。

生：4、5、6=15，1、8、15=24

师：你是怎么算的？

生1：4+5+6=15

生2：5x3=15

师：这个规律只是我们的？（猜想）我们还要？（验证）你打算怎么验证？

生（讨论）

实验要求：

1.框一框：用不同的方法框三个数，记录在实验单上。

2.算一算：独立计算，数据大的可以借助计算器。

3.比一比：你有什么发现？

4.说一说：小组交流你的想法。