三年级下册（2014年12月第1版）《3.练习六》优质课教案下载

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2.让学生体会所学知识的应用价值，加深学生对所学知识的理解。

教学重点：强化学生对年、月、日之间关系的理解。

教学难点：体会所学知识与现实生活的必然联系。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们都喜欢猜谜语吗？今天我们就来猜猜关于生日的谜语。

二、基本练习

1、课件出示教材第49页“练习六”第1题。

引导学生猜测：小军的生日是一年的倒数第三天，你知道是几月几日吗？ 学生讨论、回答并说出理由。

提问：小芳、小刚、小红的生日各是在几月几日？你们是如何分析的？

你能让同学猜猜自己的生日吗？

要求：请用类似“我的生日在教师节前两天”的语言描述自己的生日让其他同学猜。

教师展示学生学生描述的生日，集体讨论回答。

2、完成教材第49页“练习六”第2题。

（1）提问：你知道爸爸、妈妈的生日吗？在今年的年历上把它们圈出来。

（2）追问：爸爸、妈妈的生日过了吗？在爸爸、妈妈的生日这一天，你为他们做了什么？还没有过的同学，你打算怎样给爸爸、妈妈过生日？

3、完成教材第49页“练习六”第3题。

让学生根据题意，制作一个自己出生月份的月历，并完成以下要求。

在表中圈出节日、纪念日。

算一算这个月一共上课多少天，休息多少天？

你还想说些什么？在小组里说一说。

综合练习

1、完成教材第50页“动手做”。

学生拿出准备好的月历卡，四人一组做框数游戏。