苏教2011课标版《3.练习六》优质课教案下载

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情感、态度、价值观：体验生活里的数学现象，感受数学来自生活、应用于生活实际；通过思考、操作、交流等活动，培养独立思考、动手操作等学习习惯和品质。

【教学重难点】理解月历表里相邻数之间的关系；能用简便方法求出几个相邻数的和。

【教学准备】准备不同的月历卡、两份游戏记录单

【学情分析】

学生在学习年、月、日，会编制月历，了解每月日期的排列顺序的基础上进行教学，根据三年级学生的特点，教学活动过程以框一框这一动手做为主，通过“框”这一动作引导学生有所发现，从而得出运算的简便性。

【教学过程】

游戏导入

谈话：小朋友，我们先来猜个谜语：一件东西大无边，能装三百多个天，能装冷暖四个季，新年一到换新衣。谜底是什么？（月历）。

今天，我们要在月历表上玩一个有趣的“框数游戏”。看这是一个神奇的游戏框，被它框出的数，能告诉我们很多有趣的数学秘密，想不想和老师一起边框边玩？

合作探索

（活动一）探究横着连续框3个数

1.谈话：咱们先用游戏框横着来玩一玩。教师先示范，再请学生在月历表上试着框一框

活动要求：在月历卡上横着框出连续的3个数，观察这3个数之间的关系

预设：3个数依次多1

追问：还有谁也想说说（3个数依次相差1；大的和小的均分，就是中间一个数）

2.提问：这3个数的和是多少呢？请你算一算，看谁算得巧？

投影展示：比较、观察谁算的方法巧妙

追问：是不是横着框出连续的3个数，这3个数之和都等于中间数的3倍吗？

请你再框几组，算一算，说一说。

交流算式得数；说说你的发现。

交流：你发现什么？

预设：连续3个数和都等于中间数的3倍

小结：有反例吗？看来，连续3个自然数相加的和，等于中间一个数的3倍。（板书：和=中间数×3）

游戏：听口令，框数字，看谁框的快、算得快？

中间数是16，框出的3个数分别是（ ）、（ ）、（ ）；和是（ ）。