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师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册2、三角形的三边关系下载详情
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四年级下册(2014年12月第1版)《2、三角形的三边关系》公开课教案优质课下载

过程与方法:在动手操作、测量和讨论等数学活动中,经历探索三角形三边关系的过程。

情感态度与价值观:积极参加探索活动,体验数学活动的挑战性和数学结论的确定性。

教学重点:

了解三角形三条边的关系,知道三角形中任意两边之和大于第三边。

教学难点:

发现三角形三条边的关系。

课前准备:

每个学生准备长5厘米、6厘米、7厘米、12厘米的小棒各一根;直尺、实验报告一份。

教学过程:

一、导入

1.同学们喜欢篮球吗?认识这位大明星吗?PPT

对,他就是姚明。他的身高有2.26米,差不多到黑板上沿的高度,他的腿长1.31米,都和我们同学的身高差不多了!姚明可厉害了,他一步就能走3米多!你相信吗?(PPT出示问题)

生1:我相信,因为姚明那么高,腿也那么长,所以一步肯定能迈很远。

生2:我不同意他的看法,因为3米多比姚明的身高都高了,走一步不可能比自己的身高还远吧。

你们说的好像都有依据,那到底是真是假?我先不告诉大家,学习了今天的知识,也许会对判断这个问题有所帮助,请同学们积极探索吧!

2.复习回顾:什么是三角形?(PPT)

判断:下列图形是不是三角形?(PPT)

二、探究1

1.课前,请同学们准备了四根纸条(5厘米、6厘米、7厘米、12厘米),你能不能从中任选三根,围成一个三角形?(PPT)同时请你拿出实验报告,对照实验报告,边实验边记录。

2.学生实验

3.学生汇报

5厘米、6厘米、7厘米,能围成三角形

5厘米、6厘米、12厘米,不能围成三角形

5厘米、7厘米、12厘米,不能围成三角形

6厘米、7厘米、12厘米,能围成三角形

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