《2.数的世界（2）》优质课教案下载

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3.积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数学与实际生活的联系，树立学好数学的信心。

教学重点：能根据分数的基本性质进行约分和通分，运用分数的相关知识解决简单的实际问题。

教学难点：运用分数的相关知识解决简单的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

谁来说说本学期学习了哪些关于因数和倍数的知识，分数的知识？

揭题：这一节课我们一起来复习相关知识。（板书课题）

二、因数和倍数

1.学生讨论。

引导：我们学习了因数和倍数，大家回顾一下这部分学习的内容，一起讨论下面的问题。出示问题：

（1）什么是因数和倍数？举例子说明。

（2）分别说说2、3、5倍数的特征。

（3）质数和合数、偶数和奇数各是怎样分类的？分别说说10以内的质数、合数和偶数、奇数。

（4）什么是公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数？

学生讨论交流。

2.整理与复习第7题。

（1）让同桌之间互相说一说。

提问：哪个数是题里所有数的因数？所有数都是那个数的倍数？

说明：1是所有大于0的自然数的因数，所有大于0的自然数都是1的倍数。

（2）先说说下面各数的因数，再依次说出它的倍数。

提问：一个数的因数有什么特点？一个数的倍数呢？

3.整理与复习第8题。学生独立完成，找出每组数的最大公因数和最小公倍数。

交流：说说这里每组两个数之间各有什么特点，怎样找最大公因数和最小公倍数？

三、分数知识