五年级下册（2015年1月第1版）《因数和倍数》精品优质课教案设计

五年级下册（2015年1月第1版）《因数和倍数》精品教案优质课下载

1.利用现实情景导入，将数学知识与生活实际紧紧联系在一起,力争从孩子的视觉出发借助生活模型理解倍数与因数的意义；

2.鼓励学生用自己喜欢的方法表示出倍数与因数之间的关系，体验数学家探究之旅，同时也使学生的思维得到有效生长；

3.利用数轴找一个数的因数和倍数，借此体会一个数因数的有限性和倍数的无限性，帮助学生建构完整的知识网络体系；

【教学目标】

知识与技能: 1.结合现实情境,理解因数和倍数的意义；

2.理解的基础上掌握找一个数的因数和倍数的方法；

3.理解的基础上掌握一个数的因数和倍数的特征；

过程与方法：利用数轴探究找一个数因数和倍数的过程中，体会一个数因数的有限性和倍数的无限性，培养孩子有序思考解决的问题能力。

情感态度与价值观：在数学与生活的密切联系中，对数的世界认识保持兴趣，给未来的数学探索活动增添动力。

教学重点：1.有序的找出一个数的因数和倍数；

2.理解的基础上掌握一个数因数和倍数的特征；

教学难点：倍数与因数关系的理解

【教学准备】

1.教师准备

多媒体课件

2.学生准备

用彩卡纸准备自己的学号

【教学过程】

利用课前三分钟所呈现的知识点直接导入新课。

（一）创设情境，探寻知识起点

口答：

我们班有36名同学排队，每列人数一样多，怎样排队？如何列式？

2. 4×9=36（名）这个算式表示的意义是什么?

（二）小知识点

4×9=36（名）