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北京2011课标版《因数和倍数》优质课PPT课件下载
3×5=（ ） 7×（ ）=56 4○7=28
8÷2=（ ） 16÷（ ）=8 64 ○ 4=16
2.计算并说出算式中各部分的名称。
4 × 6 ＝ 7 × 8 ＝ 72 ÷ 9 ＝
3.列式计算。
(1)一个乘数是9，另一个乘数是4，积是多少？
(2)被除数是72，除数是8，商是几？
课后作业
探索新知
当堂检测
课堂小结
倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法
1
课堂探究点
2
课时流程
运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？
9×4＝36
5×7＝35
探究点 倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法
运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？
9×4＝36
5×7＝35
36是9和4的倍数
9和4是36的因数