《两位数加两位数的进位加法》公开课教案下载

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3.体会所学知识在现实生活的应用价值，从中获得价值体验。

教学重点：

理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。

教学准备： 多媒体课件 学生小棒。

教学过程：

一、复习旧知、情景引入

复习旧知

课件出示加法口算题，加法笔算题（PPT演示）。

情景引入

课件出示主题图

师：春天是出去踏青赏景的好时节，瞧：一年级的两个班就组织了一次春游活动。（边说边放主题图）

（三）揭示课题

【设计意图】本环节一方面帮助学生回忆两位数加两位数不进位加法和两位数加一位数的进位加法，激发学生学习进位加法的认知需求

二、自主合作，探索新知

师：孩子们！从图中发现那些数学信息？（生说师依次出示相关信息）

生1：一班有36人参加，二班有37人参加。

根据这两条数学信息你能提出那些数学问题？

生2：一班比二班少多少人？

生3：二班比一班多多少人？

生4：一共有多少人？

师：你们提出了这么多数学问题，这节课主要解决一共有多少人？（出示问题）

生齐读题目：一班有36人参加，二班有37人参加，一共有多少参加？

师：孩子们，思考一下解决这个问题用什么方法呢？

生：用加法计算。

板书：36+37=