西南师大2011课标版《两位数加两位数的进位加法》公开课教案下载

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教学过程：

复习引入

师：上课之前老师想先考考大家，比比谁的计算得又快又准确？孩子们敢接受老师的考验吗？请看第一题？

出示：1、口算： 6＋7 40＋40 80＋13 36＋7

选择其中一题追问算法。

刚刚的口算孩子们孩子们算得又快又准。真棒，把掌声送给自己。下面有一题笔算，看谁完成的又快又准书写又漂亮？

请生讲计算过程。记得反馈计算的结果。

谁来告诉老师在前面学习竖式计算时你有什么想要提醒大家的呢？

看来孩子们前面知识掌握的真不错。我们就用前面的所学的知识来解决今天我们要学习内容。

二、新课教学

孩子们请观察这幅图你得到了哪些数学信息？

学生观察图，数学信息：一班有36人参加春游，二班有37人参加春游。

师：谁能提出数学问题？

生：一共有多少人参加春游？对我们今天就来学习加法

师：你能列式吗？

生：36+37 （不仅会列式还会计算）

师：大家同意吗？

生：同意。

独立思考：想一想怎样计算36+37？教师：孩子们，你能告诉大家你是怎样计算36+37？

同桌交流：你是怎样计算36+37？

把你的想法说给你的同桌听一听。交流之前老师给孩子们一个温馨提示小眼睛，看同桌 小耳朵，仔细听 小脑袋，动起来

教师：开始吧。

温馨提示 小眼睛，看同学 小耳朵，仔细听 小脑袋，动起来

教师：哪位同学愿意大胆的到讲台上来说一说你们刚刚交流的结果。

生1：我们组是用摆小棒的方法，请上台来摆一摆。（用小棒分别摆出36和37，要求整捆和整捆对齐，单根和单根对齐。 把单根的7根小棒和6根小棒中的其中3根合起来，刚好凑成10根小棒，即成1捆，放到整捆的下面，这时还剩下3根单独的小棒，整捆和单根的合起来一共就是7捆零3根小棒，所以36＋37＝73。）