《登高》优质课教案下载

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【教学重点】

通过反复诵读，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。

【教学难点】

感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情。

【教学方法】

1、吟诵法。

2、讲析法和点拨法。

3、讨论法。

4、情景展示法。

【教学时数】 一课时

【教学过程】

导入

同学们愿意听电影故事吗？

不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化成电影画面。

（语调低沉，语速缓慢，满怀感情）1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有一只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风湿病。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。

重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。

面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……

（板书课题《登高》）

初读感知

（一）配乐朗读

听范读，渲染气氛。

学生自由诵读

学生展示

整体感知

1、请以一个字或者一个词来概括你读后的感受。（指读，师生点评）