第二册（必修）（2009年6月第4版）《登高》新课标PPT课件优质课下载

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杜甫

他，如漂泊浮萍，自烟云中走来，细数着大唐的繁华和衰败，以血泪撰写辛酸人生。他，如苍鹰暮年，从离乱里退去，看尽了人民的疾苦和哀伤，锻造出千古不朽诗篇。“会当凌绝顶，一览众山小”是他年少豪情的呼喊；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是他忧国忧民的真实写照。青丝变白，心未冷，梦未碎，家国天下在心头。且行且吟，一部诗，一段情，烙印在后人心中。

千古悲情

深秋绝唱

核心素养目标：

知识与能力?

1、知人论世赏析诗歌

2、缘景明情赏析诗歌

过程与方法?

1、多媒体、诵读法、自主学习合作探究法、点拨法等掌握诗歌鉴赏技巧。

2、通过多种诵读，掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧。

情感态度与价值观

1、品味诗歌，体味诗人忧国忧民的博大胸襟，培养学生的爱国情怀。

2、汲取古典诗歌养料，提升审美能力，涵养情趣。

1．读：通过诵读感受画面气氛，感知诗人深

广的忧思。（以读助解）

2．解：解读诗意，欣赏意境美，理解情感的

复杂深沉。（以解促读 ）

重点难点

?他胸怀壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国的理想。?

从48岁开始，又遭受“安史之乱”，一直到58岁去世为止，一直漂泊。

这首诗是767年作者流落夔州时写的。?“安史之乱”已结束4年，但国家仍是一片混乱；好友李白、高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登上高台写下这首诗。?

??这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。

杜甫经历及写作背景

指导诵读