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1. 通过采用合作探究和启发式教学,使学生掌握一定的英语学习方法和策略。
2. 通过学习本课的内容,培养学生良好的学习英语习惯及观察、思维、记忆的能力。
(三)情感态度与价值观目标:
1.培养学生珍惜时间,热爱每一天的观念。
2.培养学生良好的与人合作的能力,以及主动思维的学习习惯。
教育重难点：
教学重点：运用词组“get up/eat breakfast/go to school/eat lunch /go home/eat dinner/go to bed”进行表述一天的活动。
教学难点：“get up/eat breakfast”的读音。
教学过程
Ⅰ.Warming up
1.Listen and sing a song.
T：Today is a nice day, are you happy?
Ss:Yes.
T: Do you like music? Now let’s enjoy the music.Listen carefully.
(热身，引起学生学习英语的兴趣，并为后面复习时间做铺垫。）
2.Review the time
T: What time is it?
T:Look at the clocks.They are from morning to evening,so it’s a day.Today let’s learn Unit 5 My day. Lesson 1.
(出示7个钟面，问答之后逐一贴在黑板上。通过复习，引出新授课内容。）
Ⅱ.Presentation
1.Show a video of the teacher's day.
2.Remember? What do I do every day?Now you do and I say.(学生回忆做动作，教师复述）
(此处放一段教师自己录制的视频和图片资料，直观激发学生已有的生活经验。）
3.T：This is my day.What about our friend Binbin's day?
a.Show a picture,learn"get up"
T:Look ,the sun is rising,the birds are singing.Where is Binbin?Ah,Binbin is sleeping. “get up,get up.”
T:(show the card)Follow me,”get up” “I get up”(着重练习get up 的连读)
T:(出示卡片的正反面）I get up at 6:40.
T：When do you get up?
S1:I get up at ...