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师梦圆高中语文教材同步人教版必修29 赤壁赋下载详情
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人教2003课标版《9赤壁赋》精品教案优质课下载

学习重点 感悟作者的情感的变化,品味语言之美

学习难点 体会景、情、理的交融,品鉴技巧之美

学习课时 2课时

学习方法 自主、合作、探究

教学用具 多媒体课件

文言知识背景

1.苏轼:(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

2.“赋”:是我国古代的一种文体,兼具诗歌和散文的性质。起特点是“铺采摛文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。

3.文题解读: “赤壁”,本文说的赤壁,在现在的湖北黄冈西北的长江边上,是一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状很像鼻子,人们就称它为赤鼻矶;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。此处并非赤壁大战处。

本文作于宋神宗元丰五年(1082)。当时,苏轼因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使,不得签署公事,不得擅离安置所,心情十分苦闷。同年,他先后两次游览黄州的赤壁,“借地抒情”,相继写下《前赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》。它记述了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到虽身处逆境而强调乐观旷达的生活态度。

4. 乌台诗案:发生于元丰二年(1079年),时御史何正臣上表弹劾苏轼,奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中,用语暗藏讥刺朝政,御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。所谓“乌台”,即御史台,因官署内遍植柏树,又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢,乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。

学习内容

一、导入:联系文人作品,背诵名句,激发情感。

面对官场的黑暗,陶渊明——

《归园田居》(其一)

面对权贵的淫威,李 白——

《梦游天姥吟留别》

面对现实的苦难,杜 甫——

《茅屋为秋风所破歌》

面对亡国的悲痛,屈 原——

《离骚》

面对命运的不公,苏 轼—— ?

二、整体感知

听录音,体会作者感情变化。

三、文本解读