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《有趣的语言翻译》优质课教案下载
教学重点：
1. 以关键词句的翻译为突破口，掌握高考文言句子翻译的方法技巧。
2. 在已掌握文言文翻译一般方法和技巧的基础上，加强踩点得分意识。
教学难点：
留、换、删、补、调五种翻译方法的具体运用。
学情分析：
前一阶段已进行了课内文言文知识的梳理复习，学生突出的问题仍是文言文翻译能力较弱。主要表现在没有掌握科学的方法技巧，翻译往往跟着感觉走，缺乏系统理性的方法，结果翻译出的语句错漏较多，甚至与原句本意相距甚远。针对此现象，本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则，补充延伸教材内容，给予系统科学的方法指导，调动学生的主观能动性，从而达到提升学生文言文翻译能力的目的。?
教学课时：一课时
教学步骤
一、导入
（一）文言文翻译标准：1.信 2. 达 3. 雅
"信"，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。
"达"，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。
"雅"，就是译文语句规范、得体、生动、优美。
考纲对本节的要求是理解并翻译文中的句子。准确翻译文中的句子，即用现代汉语的语汇和语法来翻译所提供的文言语句，做到文通句顺，简明规范，畅达流利。
（二）文言文翻译原则： 直译为主，意译为辅。
（三）文言文翻译步骤：
1. 结合语境，揣摩大意，字字落实。
2. 辨特殊句，察关键词，踩得分点。
3. 通读校正，防止误漏，力求连贯。
二、察看考题，明确考点
1. 察看2013年广东高考题及评分标准，思考句子翻译中作为得分点的词句有何特点？
【2013年广东卷】 张咏（选自《宋史·张咏传》，有删节）
9．（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）