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人教2003课标版《有趣的语言翻译》新课标教案优质课下载
主观题句子翻译理解常见文言实词在文中的含义及常见句式，准确翻译文中的句子B级断句综合考查实词、虚词及句意理解B级古代文化常识了解并掌握常见的古代文化知识B级信息筛选 筛选并整合文中信息，分析概括作者的观点意图C级
《考试大纲》要求学生能够“阅读浅易的文言文”。 从考点的分布上看，文言文的实词考查占了半壁江山。因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。然而，文言文实词绝大部分具有多义性，要确定一个实词在特定语境中的具体含义，就不仅仅是靠积累能解决的问题了，还必须在积累的基础上掌握一些推断词义的方法，以便灵活运用，最终形成解决实际问题的能力。
二、学情分析：
高二下学期，五本必修教材已经讲授完毕，《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修也接近尾声。学生需要对所学的知识进行梳理，归纳推断实词含义的方法，为下一步的学习奠定基础。
三、教学总体设想
学生按照学案完成自主学习，再通过合作探究的形式完成本节课重点内容的学习。
四、教学目标：
1、知识与技能目标
让学生了解文言实词在文言文翻译中的骨干作用，并根据熟悉的语句归纳推断实词含义的几种方法，做到举一反三。
借助这些方法，培养学生准确翻译文言文的能力。
过程与方法
通过自主预习，温故知新，培养学生对语言现象的分析概括能力，由现象到方法，再到实际运用。
3、情感态度与价值观
提高学生的文言文阅读能力和书面表达能力，进而传承弘扬中华优秀传统文化。
五、教学重难点与关键
重点：掌握几种推断文言实词含义的方法。
难点：掌握并选择恰当的方法，准确翻译文言实词、文言语句。
六、教学方法与学习方法
自主学习法、启发分析法、合作探究法
七、媒体资源使用
多媒体课件
八、教学流程图
九、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图
导 入