《第三节语言的锤炼》精品优质课教案设计

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教学目标：

1．引导学生会从结构、语言等方面评改作文。

2、学会欣赏作文的诸多亮点。

3、培养学生自觉修改作文的习惯。

教学重难点：　

引导学生会从结构、语言等方面评改作文。

教给学生修改字、词、句及标点的方法 。

教学笔记：

在这美好的四月里，上了这节酝酿已久的作文修改课，经过思考，起名“为文字梳妆”。在这节课前用了很多心思、时间进行备课。第一，结合高考作文评分标准设计学生修改作文的参照表，并印刷发放。第二，对学生的作文进行细细阅读，并记下其优点、缺点，从而进行个性化的任务卡设计。第三，多方面多途径的查找与作文修改有关的资料，如名言名句、例子等。第四，完全原创的写教案。第五，用心设计精美、简洁的ppt课件。在这过程中有付出有收获。

教学过程

一、明确学习目标

1．会从题目、结构、语言等方面修改作文。

2、学会欣赏他人作文中的亮点。

3、养成自觉修改作文的好习惯。

二、导入

说到《红楼梦》，我们一定会想起宝黛那唯美、凄惨的爱情故事，但我们也不应忘记是作者曹雪芹“批阅十载，增删五次”写就的经典著作；看到《围城》，我们会想起那句“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”但我们也不应忘记作者钱钟书在此书印刷发行后又进行过多次修改，内容变动达千处。

这些名家名作似乎离我们很遥远，但 高考语文试卷150分，占其近半壁江山40%比例的除了作文60分，又有哪一题能与之相提并论。（ppt圆饼图）所以今天我们上 作文修改课，老师起了个名字 “为文字梳妆”。同学们看看怎么样？

师：好，好在哪？

明确：运用了拟人修辞。

三、佳文赏析 白轩伟

如果

如果我有一个阿拉丁神灯，我会把它擦得金亮金亮，再唤出灯神。如果灯神很感谢我解放他，可以满足我的一个愿望，那么我想要一座小岛。

我要做这座小岛的女王。

我要带我的家人和爱人来到这里。如果是热带，我会带他们到海边晒日光浴；如果是温带，我会带他们感受不同的四季；如果是寒带，我要带他们登上最高的冰峰，看遍冰雪风光。

我会制定严格的法令，让我的臣民明礼守信，让我的王国里人人平等，无人受欺。