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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 文章写作与修改第三节 语言的锤炼下载详情
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人教2003课标版《第三节语言的锤炼》精品PPT课件优质课下载

(一)

选择的真谛是李白的“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的放荡不羁;选择的真谛是杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民;选择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”的精忠报国。

(二)

书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行,必有我师焉”,我懂得了谦虚的必要;当王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵;当范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,我懂得了做人的责任。

2006年浙江省高考满分作文 《放飞安逸的梦》

不知有多少人向我抱怨高中生活的繁忙与单调,但又狠狠地强迫自己看书,为的是收到掌声和鲜花。我羡慕庄周,因为他有梦蝶般的意境;我妒忌李白,因为他有仰天大笑的豪迈;我佩服苏轼,因为他有心静的超然。停下脚步,坐坐,休息休息。我想我会在某个放飞希望的清晨或满是黄花堆积的黄昏,对着飘逸的白云唱道:“我需要这种生活!”

化用充满着创造的才情,是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉,锻烧后流出来的是智慧的金子。化用其实就是将一棵草变成春天的过程 。

三、寻招觅法

生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“此事古难全”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与伤感。

(一)乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风浮动的凄凄芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

(二)李白的云帆点缀了沧海之水,辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影,范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发,苏轼的华发张扬了少年意气。

欣赏以下文句,说说分别化用了哪些古诗句

那润物的小雨,可曾抚淡了锦官城的浓艳

那飘逸的太白,可愿为我拉来九天的银河,千尺的飞流

那探出墙头的一抹杏花红,可知园外春意亦正浓

“随风潜入夜,润物细无声”“ 晓看红湿处,花重锦官城”(杜甫《春夜喜雨》)

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(李白《望庐山瀑布》)

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”(叶绍翁《游园不值》)

化用诗词的一般技巧:

一、取词摘句法

1、那润物的小雨,可曾抚淡了锦官城的浓艳。

2、沏上一杯菊花茶,来听一曲巴山夜雨的倾诉。

化用诗词的一般技巧:

二、词句重组法

1、那飘逸的太白,可愿为我拉来九天的银河,千尺的飞流。