苏教2003课标版《声声慢》公开课教案下载

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4、背诵全篇。

教学重难点：

教学重点：1、通过词的具体意象，体会作者的愁情；

2、朗读文章，理解叠词的作用。

教学难点：理解词中的意象

教学课时：第二课时

教学过程：

一、导入

宋词在中国文学中开出了灿烂的花朵，可是，在词的群芳竞秀中，竟然盛开了一朵女儿花，她就是千古第一才女--李清照。今天，让我们一起走进她的《声声慢》，体味她的才情。

听读：初味词情

播放《声声慢》朗诵

学生朗读，并进行点评

寻找词眼和主旨句

词眼:愁

主旨句：这次第，怎一个愁字了得（愁一言难尽）

文本研读

（一）词人缘何生愁

1、知人论世

李清照（1084年3月13日～1155年5月12日），字易安，号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。她的作品前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。

李清照出身名门，从小聪慧过人，文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家，夫妻恩爱，幸福美满。1127年金灭北宋，词人生活彻底改变：先是两人尽心收罗的几屋金石书画尽毁于战火；接着，赵明诚病重身亡；李清照飘零江南，颠沛流离，尝尽人世艰辛；1156年，凄然一身，悲苦离世。

总结：孀居之悲 思念之痛 飘零之苦 亡国之恨

2、如何入愁——找出作者定下全词愁调的句子加以品读 。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

“寻寻觅觅”，作者在寻觅什么？作者的境遇怎样？

当时的李清照国破家亡夫死，他可能在寻觅儿时欢笑的岁月，流亡前得太平富有生活，丈夫在世时的爱情，还可能是其他心爱之物，日暮下的溪亭，藕花中的鸥鹭，捎来锦书的大雁等等。