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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 扬州慢(淮左名都)下载详情
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唐诗宋词选读(选修)《扬州慢(淮左名都)》精品教案优质课下载

3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境

二、教学重难点

抓词眼“空城”,分析景物“清冷”特点,体味《黍离之悲》感情。

三、教学方法建议

品读、研讨、交流、

四、教学过程

一、导入:

烟花三月下扬州

二、文学常识积累

1、 作者介绍:

姜夔(约1155~1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西省波阳)人。少时随父宦游汉阳(今属湖北省武汉市)。父死,流寓湘、鄂间。诗人萧德藻以兄女妻之,乃随萧移居湖州(今浙江省湖州市)。往来于苏、杭一带,与当时著名诗人词客交游,生活闲雅。曾试进士, 不第;一生未入仕途,死于杭州。他精通音律,能自度 曲,工诗,尤以词著称。其词格律严密,字句雕琢,上承周邦彦,下开吴文英、张炎一派。词风清空峭拔,格调甚高,而意境则浅。故王国维《人间词话》卷上说:“古今词人格调之高,无如白 石,惜不于意境上用力,故觉无言外之味,弦外之响。”作品有《白石道人歌曲》。

2、背景

南宋建炎三年,金兵大举南侵,攻破扬州、建康、临安等城,焚掠一空。 此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年 ,金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,扬州再次遭到极其惨重的破坏,变成一座空城。隆兴二年,金兵又大举进犯淮南地区,扬州再次受到影响。在1176年冬至,诗人因路过扬州,目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象,抚今追昔,抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。

三、赏析

1.解读小序:小序写作的目的是什么?

明确:交待写作背景并为全词奠定“黍离”之悲的感情基调。

2.扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地,词人眼前的扬州城 又是怎样的呢?上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点?

明确:“空城”——破败荒凉。

3:“空城” 之“空” 表现在哪里?找出相关的诗句。

明确:荠麦青青、废池乔木、清 角吹寒(二十四桥、无声冷月、桥边红药)等。词人“解鞍少驻初程”,站在扬州城边,看到了青青的荠麦、废旧的城池、高大的树木、孤独的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药, 听到了寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”,营造出了凄清的氛围,结住上片,领起下片,实为全词词眼。

4.:下阕中,词人想象唐朝的杜牧 来到扬州他会是什么感受?为什么?

明确:“惊”。因“空”而“惊 ”,返照现实扬州何等凄清荒凉,何等令人心痛!不说自己,偏说别人,杜牧尚且如此,我何以堪?

5:今日的扬州令姜夔悲从中来,那么昔日的扬州又是怎样的呢?请从上阕中找出一个与“空城”相对应的词,概 括昔日扬州的特点。B

明确:昔日繁华的扬州城我们可以称之为:名都。

6:除此之外,还有哪 些词句写到昔日的扬州?这些词句写出了昔日扬州怎样的特点?C

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