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苏教2003课标版《顺理成章——议论文的结构》教案优质课下载
知识维度认知过程维度记忆理解运用分析评价创造事实性知识概念性知识程序性知识目标2目标1反省认知知识
【任务分析】
能运用递进式论证完成迁移练习
↑
能通过分析文段归纳出递进式论证的基本特点与方法
↑
能反思自己写作论证存在的问题
【教学过程】
环节 教师活动学生活动设计意图一、导入与展示学习目标（一）问题导入：这学年我们主要进行了议论文的写作训练。一篇优秀的议论文包含丰富的材料，精美的语言和透彻的说理。老师发现同学们在说理方面存在一些问题，请同学们回忆一下自己在议论文论证上存在什么问题？
（二）呈现课题与学习目标
学生交流。
学生聆听。明确教学目标，使教学有针对性。二、分析文段 探寻方法1（一）展示示例一，让学生在讨论中探寻方法。
《要做老实人》
分论点一：做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。
分论点二：做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。
分论点三：做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
（二）引导学生归纳方法1。
学生思考，交流。
学生归纳方法。采用例规法让学生在合作探究中归纳方法。
三、分析文段 探寻方法2（一）展示示例。
《谈惜时》
分论点一：珍惜时间是珍惜生命的表现。
分论点二：珍惜时间是学有所成的保证。
分论点三：珍惜时间应落实到行动中去。
《理解万岁》