写作（选修）《顺理成章——议论文的结构》公开课教案下载

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【考点解读】

分析综合C：掌握分析文章结构，把握文章思路

分析文章结构，把握文章思路是阅读的最基本，也是最根本的方法。因为“文章的思路”是阅读的“纲”，“纲举”则“目张”，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于此，高考的题目，也常常在“把握思路”这一点上设题，尤其是最近两年。

【命题方向】

高考对文章结构和思路的考查，主要集中在以下几个方面

A、直接考查全文或某段思路；

B、文章观点(作者态度)与论据之间的关系；

C、文章整体或部分结构的特点及安排理由；

D、文章段落组织、材料选择的结果。

【高考考题回顾】：

1、【2010江苏《谈静》】文章题为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。

2、【2011江苏《捧与挖》】请简要概括本文的论述思路。（4分）

3、【2012江苏《笑的价值》（伍尔芙）】：请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）

4、【2013江苏《论名声》】16、文章最后一段说“名声是依靠绝对价来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾，请简要分析。（6分）

5、【2014年江苏《乾坤草亭》】17、请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）

6、【2015年江苏《罗丹的雕刻》】16、请简要概述第一段的论述层次。（6分）

7、【2016年《成人不自在》】17、请简要分析本文的论述层次。（6分）教学过程设计教学二次备课一、考题体验，聚焦高考

(2011江苏卷) 《捧与挖》鲁迅

15.请简要概括本文的论述思路。（4分）

二、方法小结

（1）抓住文体特征，明确论题，把握大致内容及作者的倾向，分析观点与材料的关系。

（2）寻找标志性词语（关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等）

（3）寻找关键语句(领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句)

三、答题规范：