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八年级下册（2014年7月第2版）《菱形的判定》公开课教案优质课下载
过程与方法：
1.经历探究菱形判定条件的过程，通过操作、观察、猜想、证明的过程， 培养学生的科学探索精神．
2.让学生在探究过程中加深对菱形的理解，养成主动探索的学习习惯．
情感态度与价值观：
1.让学生在探究过程中加深对菱形的理解，养成主动探索的学习习惯．
2.通过菱形与矩形的判定方法的类比，进一步体会类比的思想方法的作用。重点菱形的判定方法。难点探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算。教法讨论法 讲授法 探究法 一 引入新课
通过填表，回忆矩形的有关知识和菱形的定义和性质，用类比的思想得到菱形判定的猜想
矩形的定义
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
矩形的性质
矩形具有平行四边形的所有性质
矩形的对角线相等
矩形的四个角都是直角
矩形的判定
有一个角是直角的平行四边形是矩形
对角线相等的平行四边形是矩形
有三个角是直角的四边形是矩形
菱形的定义
一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
菱形的性质
具有平行四边形的所有性质
菱形的四条边都相等
菱形的对角线互相垂直
菱形的判定
定义法 ：一组邻边相等的平行四边形是菱形