七年级下册（2012年12月第1版）《平行线的性质探究》优质课教案下载

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三、教学目标：

1.使学生理解平行线的性质及判定，能灵活运用平行线的性质及判定进行有关计算与证明．

2.通过本节课的教学，培养学生的概括能力和“观察－猜想－证明”的科学探索方法，培养学生的辩证思维能力和逻辑思维能力．

3.培养学生的主体意识，向学生渗透讨论的数学思想，培养学生思维的灵活性和广阔性．

【学习重点】平行线的三个性质及其灵活应用.?

【学习难点】正确理解性质与判定的区别和联系，并正确运用它们去推理证明。

四、教学过程：

（一）复习提问

1、平行线有哪几种判定方法？

（1）同位角相等，两直线平行。

（2）内错角相等，两直线平行。

（3）同旁内角互补，两直线平行。

（4）平行于同一条直线的两条直线平行。

（5）在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。

2、平行线有哪些性质？

（1）两直线平行，同位角相等。

（2）两直线平行，内错角相等。

（3）两直线平行，同旁内角互补。

（二）基础训练

1、回答：如图

(1)∠3=∠B，则EF∥AB，依据是

同位角相等，两直线平行

(2)∠2+∠A=180°,则DC∥AB,依据

同旁内角互补，两直线平行

(3)∠1=∠4，则GC∥EF，依据是