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八年级下册（2013年11月第1版）《图形的平移以及平移的性质》优质课教案下载
（一）知识与技能
掌握图形的平移的概念和性质；
（二）过程与方法
1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程；
2.经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识；
（三）情感态度和价值观
1.通过学生的观察、对比、发现规律，体验教学活动充满探索性和创造性；
2.通过分组讨论学习，体会合作学习的兴趣。
三、教学重难点：
重点：平移的性质和要素。
难点：进行简单的平移作图。
四、教学过程
（一）情境导入
1.老师先请大家观看一段视频，并总结视频中的内容。（播放周一升旗的小视频）
2.展示几组图片：
在公路上跑着的汽车,天上飞着的飞机。
同学们每天骑自行车沿着笔直的公路来学校上学。
上面图片反映的是日常生活中物体运动的一些场景，你能说明图形是怎么运动的吗？在图形的运动过程中，对于运动主体（图形）哪些因素发生了变化，哪些保持不变？
（二）新课讲解
1.发生变化的是：位置
保持不变的是：形状 大小
2.平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。
注意：平移三要素： 几何图形——运动方向——运动距离
3.现在我们一起来探索：平移前后对应点、对应线段以及对应角之间在做怎样的变化。
教师提出问题：