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《图形的平移以及平移的性质》最新教案优质课下载
重难点：
教学重点：探究平移变换的基本要素，画简单图形的平移图.
教学难点：决定平移的两个主要因素
预习检测：
如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝33O，
求∠DEF的度数。
探究新课
1、分析平移定义，探讨“沿某一方向”的意义，其实质是沿直线运动。
2、展示图片，让学生讨论图中的运动各在那种情况下是平移，图中还有哪些图形可以通过平移得到：分组讨论：
（1）能否通过平移得到。
（2）能平移得到的其基本图形是什么？有哪些方法？
3、让学生列举生活中的平移实例，对理解有偏差的加以纠正。
4、展示静态图片，让学生观察图中具有特殊位置关系的线段，归纳猜想所能得到的结论；利用几何画板实验验证猜想。
例1 如图所示，△ABE沿射线XY方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中平行且相等的线段和全等的三角形。
例2 如图所示，将∠ABC沿射线XY平移至∠A／B／C／，且BC与A／B／交点为D，图中有哪些相等的角？
课堂检测：
1、运用所过的轴对称及图形的平移知识设计一幅图案，或画出生活中所见到的图案。
2、如图所示有两个村庄A和B被一条河隔开，现要架一座桥（桥与河岸垂直），请你设计一种方案，使由A到B的路程最短。
作业布置: 课本习题1、2题
X
Y
X
Y
A
B