八年级下册（2013年11月第1版）《1.因式分解》集体备课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《1.因式分解》集体备课教案优质课下载

学生是龙泉乡中八年级的学生

学生对已经在七年级学习了整式的乘法运算并对乘法分配律也较熟悉

学生比较活跃，喜欢举手发言，积极性较高

学生对逆向思维过程比较陌生

三、教学内容分析

因式分解是代数的重要内容，它与整式和它在分式有密切联系，因式分解是在学习有理数和整式四则运算上进行的，它为今后学习分式运算，解方程及方程组及代数式和三角函数式恒等变形提供必要的基础。因此学好因式分解对于代数知识的后继学习具有相当重要的意义．

本节课是北师大版八年级数学下册第四章第1节因式分解，它主要让学生经历从分解因数到分解因式的过程，让学生体会数学思想——类比思想，分解的思想，逆向思考的作用，体会数学思维之间的整体联系。

四、教学目标与策略分析

知识与技能：

能为因式分解下定义，例举出是因式分解的变形

能辨别因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形），并运用这种关系寻求因式分解的方法．

过程与方法：

通过解决实际问题，学会将实际应用问题转化为用所学到的数学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识。

通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，学习代数式的变形和转化与化归的能力，提高学生的分析问题能力与综合应用能力．

情感态度与价值观：

通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。

重点：因式分解的概念

难点：辨别因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法

策略：学习过程中，通过课件创设的各种情景充分调动学生各感知器官，做到“细观察、多动手、勤思考”。通过游戏、观察、猜想、探究、推理、模仿、体验等方法完成本节知识的学习。

五、教学方法

讲授法，练习法

六、教学媒体的选择

（1）教师自制的多媒体课件

（2）上课环境为多媒体大屏幕环境。

七、教学过程分析