《2.手绘线条图像——会说话的图画》优质课教案下载

《2.手绘线条图像——会说话的图画》优质课教案下载

教学重难点：

教学重点：对手绘线条功能和特点的理解

教学难点：用手绘线条进行表达

教学过程：

一、导入新课——开门见山，直言点题

今天我们就来感受这种语言魅力吧，一起来学习第二课手绘线条图像表达——会说话的图画。

问题：什么图具有会说话功能。

二、引入新课探索——表演、猜猜、归纳

（一）问题：你能通过这三位同学用不同表达的方式来表演，猜出问路的目的地吗？你认为哪种方式你最喜欢?为什么？（课前已请三位同学准备好表达方式）

小结：

1、一种用文字、一种用口语、一种用线条绘图路线图。我们不能忽视这种语言工具交流

2、在不同情况不同场合，我们选择恰当沟通交流方式，会使我们想要的目的效果更佳。

三、深入探新——问话交谈、示范、范图、归纳

（一）创设问题、视频和范图——说明手绘线条图像的功能

问题：或许很多同学有顾虑，我又不是很会画画，这种语言方式我们肯定很少运用，是不是只有擅长画画的人才能使用这种方式进行交流，传达信息呢？现在我们一起探索个究竟吧。

1、生活中视频短片

小结：这些在生活中人们都常常会使用，一目了然，更加直观、以形象说话、以形象表情达意，用“画”来进行交流，具有很强的实用性。

2、范图举例

《玉米生长的过程》

《树的年轮示意图》

《足球战术图》

《军事战列图》

问题：请你来看看这些手绘线条图像都是哪些人、哪些学科专家绘制出来的，这些图像的表达在当时的主要功能是什么？

小结：明白从古至今人们都在运用手绘线条表达各种思想交流和各种学科也在交错运用，更加突出手绘线条图像功能性。

（二）探索新知——手绘线条图像的特点