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《2.手绘线条图像——会说话的图画》集体备课教案优质课下载
一课时
教学目标
课程标准：本课属于“造型· 表现”学习领域。本课是“手绘线条图像”系列课程的起始课，是基础教育美术学科的基本技能之一，也是人们最为常见的绘画表达方式。学习手绘线条图像的表达方式，有助于发展学生的多种能力，并为其持续发展奠定基础。手绘线条图像的表达重视基础、面向全体、承认差异，将会使更多的学生增强自信、发展个性，培养创新的精神，从而更加热爱美术、走近美术。
知识和能力:通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。
过程和方法:培养学生的审美过程，认识终身学习、自主学习的理念。
情感态度和价值观:培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
学生特征
因为手绘线条图像采用便捷的方法，表达自己的意图，表现物象的结构特征，表达某个过程，说明物象之间的关系，非常适合中学生的年龄特点，可以作为基本造型训练的一种方式，使学生学到的知识能够在长久时间和广大空间中使用。
学
习
目
标
描
述
知识点
编号
学习
目标
具体描述语句
1.
2.
3.
4.
认识手绘线条图像
手绘线条的应用领域