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2) 能用We use water to wash our hands. 来描述水的作用。
3）熟读课文，并使学生能写出关于水的小练笔。
2．能力目标：
1）学生能熟练掌握所学的单词和短语。
2）学生能完成Listen and say的操练，并用英语描述水的用途。
3）学生能运用所学的知识，说一说水来自哪儿，水的用处及我们应该怎样节约用水。
3．情感目标：
1）引导学生充分认识到水的重要性，为保护水资源多做努力。
2） 培养学生学习英语的兴趣，并能用简单的英语对水从哪里来及用途加以描述，通过小组活动，体验合作学习的乐趣，提高学生综合运用语言的能力。
3）培养学生热爱大自然，保护环境的高尚品格。
教学准备：
1.单词卡片。
2.词组卡片。
3.课文练习题纸。
4.自制教学课件。
教学重点：
1）掌握四会单词及短语：use, clothes, farmers, grow crops, put out fires.
2) 能用We use water to wash our hands.来描述水的用途。
教学难点：
句型We use water to wash our hands.中to与动词词组搭配。
教学过程：
热身复习文化感知
1. Say hello to the students.
T: Class begins. Stand up, please. Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Ji.
T: Sit down, please. Children, look here. Let’s guess, what is it?
Presentation
Play the PPT.
(2)T reads the riddle. Students guess.
Riddle: It has no taste and smell. It has no colour.（Maybe students guess : It’s air. ）