七年级上册（2012年6月第1版）《第6课让图表说话》公开课教案下载

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学习活动一：欣赏感受、认识色彩? ?1课时

学习活动二：创作表现? ?1课时

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课题：学习活动一：欣赏感受?、认识色彩?

学 习 目 标：

1、知识与技能：认识色彩，了解色彩的有关知识，了解不同的色彩及色调给人的感受。

2、过程与方法：学习从多个角度欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

3、情感态度与价值观：体验不同的色彩给人的感受。

教学重点：培养学生的欣赏能力，提高学习、认知能力。

教学难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学之间彼此联系。教 学 流 程：教 案 预 设学 案 精 编一、智慧引领

引导欣赏：教材p10凡·高的《向日葵》

（1）用色、用笔很有特点：

响亮的黄色、奔放有力的笔触

浮雕般厚重的花朵像一团团炽热的火球

黄色的花瓣像喷射的火苗，粗犷豪放

绿色背景衬托，画面明暗关系减弱，笼罩着一种灿烂、耀眼的黄色调

（2）结论：色彩和笔触是表达情感很重要的手段。

二、自主学习?

1、认识色彩：

（1）色相：色彩的相貌。我们常说的（六个基本色相）——红、黄、蓝（三原色）、橙、绿、紫（三间色）。这些就是对色相的一个描述。

纯度：色彩的明亮程度。我们可以通俗的理解成，这个颜色加了多少白颜料，加了多少黑颜料。决定颜色浓淡。

明度：色彩的饱和度。纯度越高，颜色越正，越容易分辨。所以我们在日常生活中看到的那些 一眼看不出是什么颜色的颜色大致就是纯度低的颜色

注：我们通常把色相、明度、纯度称为色彩三要素。

(2) 教师演示

2、自主学习：尝试色彩调和练习。