湘美2011课标版《第6课让图表说话》优质课教案设计

湘美2011课标版《第6课让图表说话》教案优质课下载

节次

课题

4 标志设计

教学简案（打印）

教学点评

一、教学目标

1.知识目标：能够基本掌握图表设计原则，了解图表形式与内容的关系。

2.能力目标：能够设计表意明确且有创意的图表，能够运用美术知识设计、美化图表。

3.情感目标：通过设计图表的学习活动，将图表知识运用到日常生活和其他学科中。

二、教学重难点

1.重点：学会认识生活中图表，掌握图表的基本要素。

2.难点：如何设计形象生动并且有创意的图表。

三、教学过程

一、谈话导入

1、我们岑溪包括了很多乡镇，除了市政府所在地岑城镇外，还有多少个 镇？（答：13个）

2、具体有哪些呢？

（答:归义镇、马路镇、南渡镇、大隆镇、水汶镇、梨木镇、筋竹镇、大业镇、糯垌镇、安平镇、三堡镇、城谏镇、波塘镇）

3、问“我们应该用怎样最便捷的方法知道它们所在的位置呢？”(答：看地图)—出示岑溪地图，揭示《让图表说话》。

二、新授过程

1、教师展示条形统计图，请学生从这图中读懂什么意思，然后揭示图表的

概念。

2、图表三要素：文字、图形、数字

3、图表类别：示意图、统计图、地图

示意图：是能够描述某个器材、工艺、方位等简单图示叫做示意图。 特点是简单明了、突出重点、忽略次要细节。

统计图：分为条形统计图、折线统计图、扇形统计图