《第2课设计纹样》优质课教案下载

《第2课设计纹样》优质课教案下载

教学重点:通过本课的学习，知道纹样设计中的概括，夸张，想象的方法等基本知识点。

教学难点:结合纹样设计的基本知识点，设计具有自己个性的适用于生活的纹样。

学具准备:彩笔，铅笔，直尺，圆规，黑色勾线笔，橡皮。

课时:一课时

教者:

教学过程:

一.导入:

师:(提出问题)纹样的特点有哪几个方面?生:(回答)纹样的特点可概括为:秩序感，节奏感，韵律感，审美性四方面。纹样设计需要遵循这几个原则去设计，引出今天学习课题《设计纹样》。

二.新授课

1.引导学生理解写生与纹样设计的关系：

多媒体展示猫头鹰的写生与纹样设计图片，说明艺术源于生活，又高于生活，纹样也不例外。在纹样设计过程中需要先确定一个源于生活中、自然界中的素材，搜集素材的有效方法之一就是写生， 写生也是纹样创作的前提。

2.写生的方法：

学生依课本图片学习了解线描写生、钢笔淡彩写生、影绘写生、水粉色限色写生作品特点。

3.纹样写生要点提示：写生时需要选择事物的最佳角度，抓住事物的特点表现。

多媒体展示荷花图片：实物-线描写生-影绘写生，进行直观说明让学生领悟写生的不同方法和各自的特点。

4.纹样设计的基本方法：

①概括法

引导学生观察由写生牡丹形象到牡丹纹样的图片(展示概括的过程)，认知概括法的要点：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，但决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。

②夸张法

课本大象的写生图与夸张变化图两种不同的纹样图片，引导学生认知夸张法：对原对象最典型、最突出外貌、神态、习性等特征进行夸张。

③想象法

观察课本展示的纹样设计图片，引导学生观察与前面欣赏到的有什么不同，由此认知想象法：将不同元素组合、添加、再创造，从而产生新形象的心理过程。

5.PPT展示图例：再学习感知纹样的概括、夸张、想象方法的设计变化，让学生学会纹样设计的方法规律。(交流讨论学习)

三.实践练习：

1.设计一枚自由纹样或适形纹样，最好是能在生活或学习中发挥美化装饰作用。