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3、培养学生将学到的知识运用于生活的能力，学生能运用本课所学句型谈论衣物的所属关系。
（二）情感态度和价值观：
通过游戏活动，培养学生积极参与交流的意识，提高学生自信心。
（三）过程和方法：情境创设法、任务教学法、游戏教学法
四、教学重点：
1、四会单词的掌握“coat, skirt, cap, dress，sweater”。
2、运用句型：Whose?coat?is?this??
It’s?my?coat./It’s?…’s .?
五、教学难点：
在实际生活中会谈论衣物的所属关系，特别是灵活使用句型Whose?coat?is?this??It’s?my?coat./It’s?…’s.?
六、教学准备：课件、单词卡片
七、教学过程：
Step 1.Warming-up
1.Free talk.
T: Hello,everyone.Glad to see you?
How are you?
S: I’m fine.Thank you! And you?
T: I’m fine ,too.
Welcome to our English class. Are you ready?
S: Yes, I’m ready.
T: Ok, Let’s say “together”: Look at family, Look at me.
S:…学生说唱
T:You are good job. Thank you!
Look!, What’s this? They are cards. This lesson, if you are positive,you will get this card.OK? Come on!
2.Let’s sing.(播放衣服鞋帽歌视频)
Boys and girls,do you like music ? Yes or no? OK,Let’s Listen to music:What are you wearing? …
Who can tell me what is the song talk about?
T: Let’s learn :Unit 4 Whose coat is this?(板书）
Step 2:(Presentation)
、学习单词: