1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学准备
多媒体课件及挂图
课时安排
4个课时
第1课时
课 型
新授
授课时间
教学目标
1.能够听懂、会说、会用这些句子： Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat? No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome.
2．能够掌握四会单词： coat cap skirt dress sweater……
教学重点
掌握有关服装词汇。
教学难点
掌握本的句型。
教学准备
多媒体课件及挂图。
教学环节
教师活动
学生活动
个 案
检查预习
师生进行对话引出本课话题： T: What color is this? Ss: It’s yellow. T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问） Ss: It’s green.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问T: Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Wang Gang, is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。学生指着自己的衣服说： Sw: No, it isn’t. My coat is red.
复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页Color the clothes.
引导学习
1. 句型词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。 coat cap skirt dress sweeter
（二） 教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。