1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
A: Whose coat is this? Liu Zhao yang, is this your coat?
B: No, it isn’t. My coat is red. / Yes, it’s my coat. Thank you very much.
C: You’re welcome.
三、教学过程
1. 热身（Warming up）
（1）日常口语练习
What’s your name?
My name is ...
I’m Mr...
How do you do!
How do you do!
Nice to meet you!
Me too\Nice to meet you!
复习所学的新词
让同学们看图片，What’s this? This is a wardrobe.同学们大声的说出汉语，跟老师读这个单词，出示图片，让同学们看图片读出单词并拼写单词。
2. 出示学习目标
老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
学习27页对话.
（1）让同学们先自读对话，划出自己不理解的地方，然后老师播放视频，纠正自己的读音。
A: Whose coat is this? Liu ZhaoYang, is this your coat?
B: No, it isn’t. My coat is red. / Yes, it’s my coat. Thank you very much.
C: You’re welcome
跟老师读对话，熟悉对话。
给同学们一定的时间小组练习对话，然后小组上台表演对话。老师对表现优异的小组进行奖励。
小组内背诵课文，以小组的形式分角色练习，练习几分钟后，小组上台角色扮演，老师准备好教具，老师及时纠正同学们的发音，对小组内表现优异的小组进行奖励。
4. 巩固练习
翻译下面句型：
（1）这是谁的外套？
（2）这是你的外套吗？
（3）谢谢！