必修3《第15课新文化运动与马克思主义的传播》集体备课教案设计

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开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究能力 。培养“论从史出”的历史学科素养。

情感态度与价值观：

通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

【重点与难点】

重点：新文化运动的主要内容。

难点：新文化运动的影响。

【教具准备】PPT课件

【课时安排】1课时

【教学方法】

本课有较多的专业名词，在教学时应把握好重点，把教师的讲授、学生的探讨相结合，实行互动式教学；选取典型图文材料创设情境，帮助学生形成较为直观的感性认识，做到化难为易；鼓励学生大胆质疑，用更宽广的视野来看待特定历史条件下新文化运动的作用和局限性。

【教学过程】

【导入新课】

当历史的车轮驶入20世纪时，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……

中国究竟该何去何从?

一批先进的中国人开始深入到民族文化心理层面进行反思，掀起了继戊戌变法后的又一次思想解放潮流……

【推进新课】

一、新文化运动兴起的背景：

新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。

问题1：结合课本和提供的图片及材料思考新文化运动兴起的政治方面的原因？

学生思考回答：1政治：辛亥革命后帝国主义支持袁世凯称帝，加紧侵略中国 ，中国先进知识分子为改变这种局面寻找新的出路

问题2：结合课本和提供的图表思考新文化运动兴起的经济方面的原因？

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学生思考回答：2经济、一战期间中国民族资本主义得到进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主政治

问题3：结合课本和提供材料思考新文化运动兴起的思想方面的原因？

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